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PhOENIX - Des outils numériques innovants pour la formation en photonique
Le projet PhOENIX, dédié au développement d'outils numériques pour la formation en photonique, est aujourd'hui dans sa deuxième année de déploiement. Cette étape est marquée par des avancées significatives et prometteuses en termes de résultats obtenus et actions menées.
Des dispositifs centrés sur les utilisateurs
L'intégration des technologies numériques dans la formation devient incontournable. Cependant, ces outils sont rarement conçus pour répondre spécifiquement aux besoins des utilisateurs ou aux réalités du terrain.
PhOENIX relève ce défi en adoptant une démarche centrée sur l'humain, visant à créer des solutions pédagogiques adaptées et efficaces pour l'apprentissage de la photonique. L'innovation principale du projet repose sur une collaboration étroite avec les utilisateurs finaux, dont les retours alimentent chaque étape du développement des outils.
Ce projet est porté par un consortium interdisciplinaire réunissant des compétences complémentaires :
- ALPhANOV et son centre de formation PYLA pour la conception des outils numériques,
- CATIE pour la méthodologie de conception centrée utilisateur et les protocoles d'évaluation,
- Photonics France pour la diffusion des résultats au sein de la filière,
Les innovations et ressources pour la formation en photonique
PhOENIX concentre ses efforts sur plusieurs outils et ressources pédagogiques.
Plusieurs modules pratiques en réalité virtuelle ont été développés, visant à enseigner la manipulation sécurisée de faisceaux laser ont été testés par un comité utilisateur de plus de 15 membres. Ils permettent un apprentissage immersif des gestes techniques et des bonnes pratiques.
Pour faciliter la prise en main de ces outils, des capsules vidéo d'accompagnement sont actuellement en création. Ces ressources sont conçues à partir des besoins exprimés par les formateurs et apprenants, pour une prise en main optimale des outils VR.
En parallèle, Maths4Photonics, une plateforme d'exercice adaptatif dédiée à la remise à niveau en mathématiques pour la photonique, est disponible dans une version de démonstration. Elle propose des QCMs adaptatifs élaborés avec des enseignants de mathématiques et physique, dans un contexte optique. Cette solution s'adresse à tout étudiant ou toutes personnes souhaitant améliorer son niveau de mathématique.
En quelques chiffres...
Le projet affiche des résultats prometteurs :
- 918 utilisateurs ont déjà expérimenté les solutions déployées,
- 12 casques de réalité virtuelle distribués aux partenaires du comité utilisateur,
- 2 articles scientifiques publiés :
En 2025, le projet entrera dans sa dernière année avec plusieurs objectifs ambitieux, parmi lesquels :
- La finalisation d'un module de formation pratique en réalité virtuelle,
- La conception de capsules vidéo interactives, qui accompagneront les utilisateurs dans la prise en main de ces outils numériques,
- La mise en ligne d'une version finale de la plateforme Maths4Photonics avec plus de 300 QCMs de mathématiques,
- La rédaction d'un livre blanc synthétisant les bonnes pratiques pour concevoir des formations adaptées aux types d'apprentissages et aux utilisateurs.
Cette dernière phase du projet poursuit l'ambition initiale du projet de transformer les modalités d'apprentissage en photonique, tout en maintenant les besoins pédagogiques et humains au coeur des innovations.
Le projet PhOENIX est Lauréat de l'appel à projets DEFFINUM (Dispositifs France Formation Innovante NUmérique), lancé par le ministère du Travail, du Plein emploi et de l'Insertion dans le cadre d'un vaste plan de transformation et de digitalisation de la formation intégré au Plan de relance, co-piloté par le Secrétariat général pour l'investissement (SGPI), et opéré par la Banque des Territoires dans le cadre de France 2030.
